Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit
Thilo Schmidt (Herausgeber/in), Wilfried Smidt (Herausgeber/in), Yvonne Anders (Mitwirkender), Julia Mareike Barenthien (Mitwirkender), Fabienne Becker-Stoll (Mitwirkender), Joachim Bensel (Mitwirkender), Peter Cloos (Mitwirkender), Elmar Drieschner (Mitwirkender), Franziska Egert (Mitwirkender), Eva-Maria Embacher (Mitwirkender), Frank Foerster (Mitwirkender), Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Mitwirkender), Klaus Fröhlich-Gildhoff (Mitwirkender), Thomas Gabriel (Mitwirkender), Claudia Grasy-Tinius (Mitwirkender), Frithjof Grell (Mitwirkender), Gabriele Haug-Schnabel (Mitwirkender), Kristina Hausladen (Mitwirkender), Rieke Hoffer (Mitwirkender), Michaela Hopf (Mitwirkender), Johannes Huber (Mitwirkender), Tanja Jungmann (Mitwirkender), Jens Kaiser-Kratzmann (Mitwirkender), Gisela Kammermeyer (Mitwirkender), Katharina Kluczniok (Mitwirkender), Melanie Kubandt (Mitwirkender), Simone Lehrl (Mitwirkender), Michael Lichtblau (Mitwirkender), Franziska Martinet (Mitwirkender), Daniela Mayer (Mitwirkender), Frank Niklas (Mitwirkender), Marion Pomey (Mitwirkender), Maike Rönnau-Böse (Mitwirkender), Jeanette Roos (Mitwirkender), Susanna Roux (Mitwirkender), Ulf Sauerbrey (Mitwirkender), Marc Schulz (Mitwirkender), Rolf Schwarz (Mitwirkender), Jutta Sechtig (Mitwirkender), Roswitha Staege (Mitwirkender), Sebastian Then (Mitwirkender), Susanne Viernickel (Mitwirkender), Anke Maria Weber (Mitwirkender), Monika Wertfein (Mitwirkender), Laura Zöggeler-Burkhardt (Mitwirkender)
Themenfelder der Pädagogik der frühen Kindheit stehen zunehmend im Blickpunkt der Forschung. Deutlich wird dies an einer inzwischen großen Zahl an empirischen Studien, die sich zu vielschichtigen und bisweilen unübersichtlichen Forschungsbeständen verdichtet haben. Mit dem Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit wird diese Entwicklung aufgegriffen, indem von Fachexpert:innen zu ausgewählten Themenfeldern der Pädagogik der frühen Kindheit der aktuelle Stand der empirischen Forschung in Deutschland wie auch wichtige internationale Forschungsbefunde überblicksartig aufgezeigt werden.Für die zweite Auflage wurden sämtliche Beiträge überarbeitet. Insbesondere neue Forschungsbefunde und Entwicklungen in der Forschung der Teildisziplinen wurden dabei berücksichtigt. Zudem wurde das Herausgeberwerk um fünf Beiträge zu relevanten Themen erweitert. Das Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit richtet sich als Übersichts- und Standardwerk an Studierende, Lehrende und Forschende, die sich an Universitäten, Hochschulen und außerhochschulischen Instituten mit frühpädagogischen Themen auseinandersetzen. Zudem richtet sich das Handbuch an Personen in verantwortlichen bildungspolitischen und fachpraktischen Positionen, die sich fundiert über den Forschungsstand zu bedeutsamen frühpädagogischen Themenbereichen informieren wollen
E-Book, German, 2025
2. Auflage
Waxmann, Münster, 2025