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本书共分九章,包括幼儿园课程的基本内涵,幼儿园课程开发模式和设计取向,幼儿园课程目标的确立,幼儿园课程内容的选择和组织,幼儿园课程的实施,幼儿园课程的评价,幼儿园教育活动设计,经典幼儿园课程理论和方案,园本课程的开发等内容

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