哈佛大学教育学院思维训练课 : 让学生学会思考的20个方法
本书通过明确的教学目标,设计巧妙的教学活动,创新的教学工具,提高学生的课堂参与度,独立思考能力以及学习的自主性.哈佛大学教育学院教授,经过10年全球广泛的实践与研究,跨越从小学到大学各个阶段,涉及美国,新西兰,瑞典,比利时,澳大利亚等国的公立,私立学校,提出了思维透明化的教学理念:学生将思考的过程传递给老师,教师挖掘学生的思考潜力,从而提高课堂和学习的效率
Print Book, Chinese, 2014
中国青年出版社, Beijing, 2014